1.2环境问题概述

本节重难点：环境问题产生的原因及危害；当前人类面临的主要环境问题

1、 要求学生通读教材内容，预计时间20min

2、 依据学案，学生独立完成以下问题：预计时间20min

(1)什么是环境问题？

产生环境问题的原因有哪些？

根据产生环境问题的原因不同，环境问题可分为哪两大类？

请联系生活环境，举例说明，并完成P4活动。

(2)试归纳次生环境问题的分类，并举例说明

(3)概括环境问题产生的主要原因有哪些？阅读教材材料内容，阐述工业生产，人口问题及科学技术的进步对环境造成的影响（有利与不利）。

(4)归纳环境问题给人类带来的危害。

(5)说出人类面临的主要环境问题有哪三类？

(6)归纳全球气候变暖、酸雨危害、臭氧层破坏及生态破坏等环境问题的产生原因、危害，并探讨可采取哪些措施来减少其危害。

3、小组讨论探究：

（1）环境问题就是环境污染吗？

（2）联系生活经验，讨论环境问题产生的原因及其危害还有哪些？

（3）探讨全球变暖，除造成海平面上升，还可能产生哪些危害（启发：农业生产，水资源的变化，气候要素变化等方面）？辩证分析全球变暖可能产生的有利影响。

（4）探讨为什么欧洲、北美洲和我国的南方成为世界上三大酸雨区？（启发：酸性气体的排放、地形、气候等自然要素方面考虑）

（5）关于大面积的生态破坏问题的学习，通过讨论，理清各生态破坏现象的关联性。

4、教师参与小组讨论，引导学生分析问题，归纳总结，了解学情。

展示课设计

1、 抽查基本概念：环境问题，原生环境问题，次生环境问题，环境污染，生态破坏等，并举例说明

（教师强调概念的关键词，如环境问题--条件变化、影响生存发展）

展示重点，难点问题