Module6情况分析

主备人：杨静 张俊

一、教材分析：

　　本课围绕学生喜欢的"体育项目"这一主题，引出相关的动词及动词短语，学习如何表扬、评价、肯定与鼓励他人。主要语言结构为：You can jump really high. You were very good at basketball. You can catch the ball well. Lingling is a fantastic goalkeeper.

二、教学目标：

1、使学生理解并掌握can的意义及陈述与疑问用法。

2、能运用所学单词、句型进行交流。

3、能以较高的热情参与教学活动，保持较高的学习兴趣。

4、用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。

5、培养学生的团体合作精神和竞争意识，对增强体质运动的正确认识。

三、教学重点和难点：

1、can在陈述句和一般疑问句中的用法。

2、catch the ball, jump high, control the ball, run fast，fantastic goalkeeper等与运动有关的短语。

四、教具准备

1.录音机和相关的录音带

　2.动词短语的教学卡片和教学图片。

　3.小黑板

五、课时安排

2课时

第一课时

Unit 1 You can play football well.