圆柱的表面积

教学内容：

　　北师大版小学数学六年级下册第5、6页内容。

教学目标：

　　1.理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。

　　2.能运用圆柱的表面积计算公式解决简单的实际问题。

　　3.经历探索圆柱表面积计算公式的过程，培养学生观察、操作、概括的能力，发展学生的空间观念。

教学重难点

　　教学重点：理解圆柱表面积计算公式，并能运用圆柱表面积计算公式解决简单的实际问题。

　　教学难点：圆柱体侧面积计算方法的推导。

教具、学具

　　教师准备：圆柱体教具、多媒体课件。

　　学具准备：圆柱形纸筒、茶叶桶。

教学过程：

　　一、创设情境，提出问题

　　1.上节课我们认识了立体图形中的圆柱，它有什么特征？

　　2.做一个圆柱形茶叶盒，至少需要多大面积纸板呢？（接口处忽略不计）

　　【设计意图：通过复习，再次让学生明白圆柱的特征，同时提出"做一个圆柱形茶叶盒，至少需要多大面积纸板呢"？激发学生的求知欲，也体现出学数学的价值。】

　　二、小组合作，自主探究

　　1.求需要多少纸板，实际是求圆柱的什么？（表面积）

　　板书课题：圆柱的表面积

　　2.如何求圆柱的表面积？（把三个面的面积加在一起）

揭示并板书：圆柱的表面积＝侧面积+2个底面面积