教学设计表

　　　学科 生物 授课年级 八年级

　　　学校 授课教师

章节名称 人教版八年级上册第五单元第四章第三节《真菌》 计划学时 1课时 学习内容分析 　　本节内容选自人教版八年级上第四章第三节《真菌》。本章第一节内容是《细菌和真菌的分布》第二节内容是《细菌》，通过这两节课的学习，学生已经有了真菌分布十分广泛的概念，并通过细菌的学习了解微生物一些特点。但对真菌的形态结构，生活方式和繁殖却模糊不清，通过本节学习学生可以在心中明确真菌这一类型生物的特点, 并为第五章的学习打下基础。

利用图片和实物观察，介绍蘑菇的组成，为后续指导学生制作孢子印打下了良好的基础。

可以事先准备发霉的面包或馒头，将其装入塑料袋中，通过学生拍打，明确孢子的存在。运用多媒体课件展示青霉和曲霉的区别。 学习者分析 1．学生的认知水平：

本节课的教学班级为初二，初二的学生具备了一定的分析解决问题的能力和动手实践的能力，课外知识也较丰富。所以本节教学应从学生已有生活经验入手，调动学生学习主动性和求知欲望，在师生互助，生生互动中不断的发展自己、完善自己。

　　 2．学生的能力水平：

　　兴趣：普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强,求知欲旺盛， 已不满足教师对教材知识的简单重复。

　　思维：偏重于直观形象思维，对片面,零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力。