7.2 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度 教学设计

课题：民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

课型：新授课

班级：

时间：

教学目标：

知识目标：

1.明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权

2.理解民族区域自治制度的优越性

能力目标：

通过学习，提高对不同观点作出比较鉴别的能力

情感、态度与价值观目标：

理解并拥护我国的民族区域自治制度

教学重点：

民族区域自治制度的含义

民族区域自治制度的优越性

教学难点：

民族区域自治制度的优越性

教具准备：多媒体课件

教学过程：

【导入新课】

多媒体展示当地少数民族自治地方图片，引入新课。

二、民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

讲授新课：

环节一：民族区域自治制度的概念解读

（1）含义：民族区域自治制度是指在国家统一领导下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

师针对概念设疑：是不是所有有少数民族的地方都实行民族区域自治呢？为什么？

学生回答略。教师强调民族区域自治制度必须是在少数民族聚居的地方才能实行。

师继续设疑：自治区、自治州、自治县、民族乡（镇）都是我国的民族自治地方吗？

学生回答略。教师小结：

（2）民族自治地方──自治区、自治州、自治县（旗）

教师尤其要向学生强调民族乡不属于自治地方。

师引导学生思考：自治机关指的是哪些国家机关，与一般的地方国家机关有什么不同？自治地方的人民法院、人民检察院是自治机关吗？