17 长 城

四年级 科 目：语文 编号：Y-5-1-2

主备人：王魏飞 学生：

学习目标

　　１、通过看图和理解课文，体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。

２、学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。

3、背诵课文。

学习流程

　　一、再读课文,按课文内容填空。

1、远看长城，它像一条（ ），在崇山峻岭之间（ ）。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有（ ）。

2、（ ）长城上，（ ）脚下的方砖，（ ）墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的（ ）。

3、多少劳动人民的（ ）和（ ），才凝结成这（ ）、（ ）的万里长城。

4、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个（ ）。

　　二、图文对照学习课文。

　　1、自学课文第一自然段，写出了长城的什么特点？

。在这一部分，作者是在 处观长城的，运用了 和 的说明方法。

　　2、自学课文第二自然段，说说长城的近景及构造特点。

这一段介绍了长城 的特点。作者是在 处观长城的，分别从 、 、 和 等方面介绍了长城的构造。

　　3、学习课文第3自然段：

（1）作者用 、 、 这三个动词说明了自己已经身临其境来到长城。这句话在课文中是一个 句，起到 的作用。

（2）第2句中能表现劳动人民修筑长城所付出的艰辛的词语有：

（3）最后一句中"多少"表示 ，饱含作者无数的感慨；

突出了长城之长，与开头 相呼应，整句话表达了作者