人教版小学语文一年级下册《夏夜多美》教案(第二课时)
人教版小学语文一年级下册《夏夜多美》教案(第二课时)第1页

 15、夏夜多美

第二课时

一、 谈话导入。

师:一个夏天的夜晚,公园里静悄悄的。一只小蚂蚁不小心掉进池塘里,大家想一想是谁救了他?

二、 出示头饰,板书。

出示睡莲姑姑。

师:她怎么救小蚂蚁的?(学生表演睡莲姑姑说的话。)

出示小蜻蜒。

师:他如何帮助小蚂蚁的?(学生表演小蜻蜒送小蚂蚁回家。) 出示萤火虫。

师:他做了什么呢?(学生表演萤火虫飞来"点起小灯笼"。)

三、 出示字幕,质疑解疑。

教师表演引读:小蚂蚁爬上"飞机"""

学生表演补充:萤火虫在前面点起了(亮晶晶的)小灯笼。

师:"飞机"是真的吗?在课文当中指的是谁?把小蜻蜒比喻真的飞机,所以加上""号。

教师表演引读:蜻蜒飞呀飞,飞过""

学生表演补充:飞过(青青的)假山,飞过(绿绿的)草坪,飞到一座花台前,小蚂蚁到家了。

师:小蚂蚁高兴吗?为什么?到家了,大家都帮助他,睡莲姑姑、小蜻蜒,还有萤火虫。帮助小蚂蚁回家,他们也很高兴。看到他们互相帮助你高兴吗?

再读:读出夏夜的美,读出小蚂蚁到家的喜悦心情。

教师表演引读:星星看见了""

学生表演补充:(高兴地)眨着眼睛。

师:星星看见了为何高兴地眨着眼睛呢?用自己的话说一说。 师生共同表演:啊,(多美的)夏夜呀!

师:夏夜哪儿美,课文中怎么说的?只是讲了夏夜景色美吗?在夏夜景色美的烘托下,还体现了哪儿美?体现了小动物们相互帮助的品质美,这深深打动了星星,他高兴地眨着眼睛。