三环六步教学三年级数学下册教案

简单的组合（第2 课时）

三（ 1）班 数学 摄美华

教学内容：教材第102--105页。

教学重点：探索简单事物的组合规律。

教学难点：简单区分排列与组合的异同。

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

这节课继续来学习排列和组合。

2.揭示目标

1）通过观察、操作等活动，初步学会计算组合数，并能应用组合的知识解决生活中的实际问题。

2）能采用连线的方法找出简单事物的组合规律。

3)培养大胆猜想，积极思考的良好学习习惯。

二、自主学习、合作探究（20分钟左右）

自学探究一：简单的组合（ 10 分钟左右）

自学课本102页例2.

独学：1）看图，理解题意。

2）找出题中的数学信息。

3）独立思考。

互学：1）方法展示。

2）说出你的思路。

群学：方法探究。（连线或图示）

小结：组合与事物的顺序有关，排列与事物的顺序无关。

自学探究二：稍复杂的组合（10 分钟左右）

自学课本103页例3.

独学：1）看图理解题意。

2）试着写出你的方法。（可以用不同的方法）

互学：1）方法展示。

2）说出你的思路。

群学：连线、一字排开连线。

归纳总结：解决稍复杂的组合问题可以用图示连线的方法来完成，组合中不计算事物的先后顺序，只需注意不同组合中的元素。