教科版小学语文一年级下册《小鹰学飞》教学设计
教科版小学语文一年级下册《小鹰学飞》教学设计第1页

  教科版一年级语文下册《小鹰学飞》教学设计

一、教材分析

(一)解题

这是一篇童话,从题目上即可以看出童话描写的主人公是"小鹰",讲出的事情是"学飞"。那么小鹰向谁学飞?他是怎样学飞的?从中我们可以学到什么呢?读完了童话,这些疑问都会迎刃而解。

(二)结构分析

这篇课文描述了小鹰学飞的过程,可以分为两部分:

第一部分(第一自然段)交代小鹰跟老鹰学飞。

第二部分(第二--七自然段)具体描述小鹰学飞的过程。

第二部分又可分为三层:

第一层(第二、三自然段)小鹰学飞到了大树上方。

第二层(第四、五自然段)小鹰学飞到了大山的上空。

第三层(第六、七自然段)小鹰飞向了广阔的蓝天。

(三)语意理解

"一只小鹰跟着老鹰学飞"

这句交代了小鹰学飞,并且开篇点题,具有领起作用。"学"为中心内容,它涉及到两方面因素,一为老师,老师的教决定着结果;另一方面为学生,学生如何学更是结果的决定者。因此文章以下内容就是围绕着"学"与"教"这两方面展开的。

"小鹰飞到了大树的上方,它高兴地喊起来:我已经会飞啦。"

这是小鹰学飞的第一个阶段,他突破的高度是大树上方。"高兴"