第五单元 ：2～5的乘法口诀

课题：数松果

教学目标：

1.知识与技能 结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。

2.过程与方法 会应用5的乘法口子诀进行乘法计算，并解决生活中简单的实际问题。

3.情感态度与 价值观 能将数学应用于生活。

教学重点：完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。

教学难点：建立"数一数"的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。

教学准备：课件

教学过程：

① 情景创设

师：小松鼠在松树林里采了一大筐松果，你能帮他们数一数吗？

② 问题探究

师：哪位同学能帮小松鼠数一数？

1.你打算怎样数，才能又对又快呢？

2.五个五个的数一数一共有多少个松果？

3.提问：指着第一堆松果提问，这堆松果有五个，是1个5，一共是5个松果，怎样列乘法算式呢？

4.提问：指着第一堆和第二堆松果提问，这两堆松果有两个五个松果，是2个5，一共是10个松果，怎样列乘法算式呢？

5.谈话：3堆、4堆、5堆......一共有多少个松果？你能列出乘法算式吗？

三、体验感悟

1.组织学生汇报，根据学生回答板书：

2.你有好的办法记住这些算式和得数吗？

3.引导学生整理口诀

4.组织学生多种形式背诵口诀

四、实践应用

第1题：对口令