授课班级 高一（1） 授课教师 林健 学科 地理 课型 　新授课 课　题 　　　　　　　　气压带和风带 授课方法 点拨式、引导式 现代化教学辅助手段 　　　　多媒体 　教学目的 1、掌握大气环流的概念及三圈环流的原理；

2、气压带、风带的形成与分布规律；

3、理解气压带和风带的季节移动规律。 教学重点

1、三圈环流的形成原理；

2、气压带、风带的分布及其移动规律。

教学难点

1、三圈环流的形成原理；

2、气压带、风带的分布及其移动规律。

　教 学 设 想

　　按照假设--推理--验证的方法，运用"热力环流和风"的基本原理分三个步骤从简到繁、由虚到实逐层剖析气压带与风带的形成，构建三圈环流的空间模式。北半球的三圈环流以师生合作探究为主，南半球的三圈环流的形成让学生用刚刚学到的方法自主探究、合作研讨，使学生在活动中，理解掌握三圈环流的形成及气压带、风带的形成原理。