《生物的生殖和发育》教学设计

教材分析

　　课程标准对整个第一章《生物的生殖和发育》要求都是了解层次，重点是要学生在了解的过程中，关注生物与人类的关系，学会辩证的看问题。本节是讲解动物部分中的一个类群--昆虫的生殖和发育。教材中分别以家蚕和蝗虫为例，介绍了完全变态发育和不完全变态发育的概念和过程。教材引领学生从生活实际出发，通过启发、观察、比较、讨论、探究等形式，以更好地激发学生的兴趣，给学生更多的感性认识，为学生创造思维的空间，产生思维的火花，形成良好的问题意识和探究意识，感受到生物的神奇与伟大，体验到生物学知识与人类关系的密切。

教学目标

　　1.举例说出昆虫的生殖发育过程及特点。

　　2.举例说出变态发育的过程。

　　3.说出昆虫与人类生产和生活的关系，关注生物科技的发展。

教学重点

1.通过观察家蚕，理解昆虫的变态发育；

2.描述昆虫的完全变态发育和不完全变态发育；

3.举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。

教学难点

1.通过观察等活动，描述昆虫的生殖和发育的过程和特点；

2.举例说出昆虫在人类生产生活中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。

教学准备

1.教师：多媒体课件、昆虫发育标本、《探究果蝇发育过程》微课

2.学生：收集昆虫的图片；复习生物的生殖方式类型以及昆虫的主要特征等。

教学过程

课题：昆虫的生殖和发育 教学

流程 教师活动 学生活动 设计意图

情

境

导

入 【观看视频】：蜻蜓点水和金蝉脱壳的过程

同学们，你能用两个四字成语描述一下视频中提到的现象吗？

视频中提到的蜻蜓和蝉都是自然界中的昆虫，每种昆虫就是这样用不同的方式繁衍生息。

　　今天我们就来学习有关昆虫生殖和发育的知识，引入课题《第二节昆虫的生殖和发育》 激发学习兴趣，导入本节学习内容

看视频

学生回答：蜻蜓点水、金蝉脱壳

　　 从生活经验入手，通过观看视频，创设情景，使学生产生疑问，迅速激发学生求知欲望，引入课题。