Unit 2 She didn't have a television.

一、教学目标：知识目标：(1)新单词fire, radio telephone, field, hope (2)音标教学，字母组合ai/ay, al/au, ar 的发音规则。（3）目标句She didn't have a television. She worked in the fields.

技能目标：模仿课文语音语调，并能运用到生活当中与同伴进行准确的交流；使学生能在真实语言环境中用英语进行交流，从而，学会表达过去的事情。

情感目标：使学生乐于张口说英语，培养学生学习英语的积极性，树立学习英语的自信心和成就感。培养学生的合作意识和竞争意识，鼓励学生大胆展示才能，体验成就感。通过今昔对比，教育学生珍惜现在没好的幸福生活，努力学习.

法等。

二、教学重点：使用一般过去时谈论过去发生的事情。

三、教学难点：能在真实语言环境中用英语进行交流，学会表达过去的事情。

四、教学准备：老师准备：教学卡片、课件、图片、磁带和录音机。学生准备：完成上一单元布置的作业（采访祖父母，写小短文）；预习课文，了解课文大致内容。

五、教学过程：

Step1：Warm-up热身复习(1)：greetings (2)Let's chant . (3) Revise Unit one .

Step2：Presentation课文导入 热身活动以后，教师告诉学生：lingling watched a programme about China in England yesterday.She missesd her grandmother very much. So she wrote to Daming. Now let's listen to the letter, what did she write in it?

Step3：listen and learn课文教学 (1)播放课文录音，请学生带着以下问题认真听录音并找出答案： -What programme did Lingling watch last night? -Who did Lingling miss?(2)Listen and underline the new words and new sentences . (3) 老师帮助学生理解练习生词新句。注意充分利用多媒体创设直观情境，抓住关键词语，练习重点句型，巧妙突破难点or的用法。（4）Listen and repeat .(5) Listen and answer (听课文，然后抢答竞赛。根据课文内容，提出问题让学生进行抢答比赛，看对课文的掌握的情况，以小贴画作为奖励。) : a.Who talked about her life ? b. Did she have a TV or a radio ? c. Did she have a telephone ? d. Where did she cook ? e. Where did she work ?

Step 4: Production: Talk about your grandparents . （先再组内谈论自己祖父母过去的生活，然后每组选派一个代表向全班介绍。）