第四节 人的性别遗传教案。

一、教学目标

（一）知识目标

1、说明人的性别差异是由性染色体决定的。

2、解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。

3、能用科学的态度看待生男生女问题。

（二）能力目标

通过本节的学习，打开通向探索人体奥秘的大门，培养他们收集分析资料获取知识的能力以及运用所学知识解释相关社会、自然现象的能力。

（三）情感目标

1、能用科学的态度看待生男生女问题。

2、能运用所学知识影响周围人们的旧观念，对于社会的稳定与发展，起一定的作用。

二、教学重点

1、能够说明人的性别是由性染色体决定的。

2、解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。

三、教学难点

解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。

四、教学过程

［复习旧课，导入新课］

　　上节课我们学习了基因的显性和隐性、基因与相对性状之间的关系，为什么要禁止近亲结婚?首先咱们一起复习有关的重点内容。请看投影片。

　　展示Ppt课件：

　　1.请说出相对性状与基因之间的关系。

　　2.请说出控制豌豆颜色红色与白色这一相对性状的一对基因的传递特点。

　　3.试着说明近亲结婚的危害。

教师：请学生回答

答案：

1.相对性状有显性性状与隐性性状之分；基因有显性基因与隐性基因之分；显性基因控制着显性性状；成对的隐性基因控制着隐性性状。