4.2结构图

教学目的:

1知识与技能：通过实例,了解结构图;运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息.

2过程与方法：能根据所给的结构图,用语言描述框图所包含的内容.

3.情感态度价值观：结合给出的结构图,与他人进行交流,体会结构图在揭示事物联系中的作用.

教学重点、难点：

运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息，根据所给的结构图,用语言描述框图所包含的内容.

教学过程：

问题情境：

例如，《数学4（必修）》第3章三角恒等变换，可以用下面的结构图来表示：（见下页图（1））

数学应用：

　例1 某公司的组织结构是：总经理之下设执行经理、人事经理和财务经理。执行经理领导生产经理、工程经理、品质管理经理和物料经理。生产经理领导线长，工程经理领导工程师，工程师管理技术员，物料经理领导计划员和仓库管理员。

分析：必须理清层次，要分清几部分是并列关系还是上下层关系。