单元（章节）课题 　　必修五第一单元 小说 本节课题 　　林教头风雪山神庙（第二课时）（主备） 三维目标 　　1、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。

　　2、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。 提炼的课题 　　人物形象 教学重难点 　　1、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。

　　2、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。 教学手段运用

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检查预习 　　思考交流俗话"少不看《水浒》"是什么意思? 这句话有无道理? 　　问:俗话"少不看《水浒》"是什么意思? 这句话有无道理? 由此导入新课 　自学

　交流 目标解读 　明确本课学习目标 　　教师出示本节课的学习目标 　学生明确本课学习目标 分析林冲性格的转变（沧州遇故旧） 　　概括课文开头一段"闲话"的内容?从言谈中表现了他什么样的思想状况?在情节安排上它对这部分起什么作用? 　　开头一段有两个内容:①是插叙了当初在东京时的情况,

　　②是林冲、李小二相遇后的一段话。

　 作用:插叙这一段内容,表现了林冲的正义感和侠义精神,反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里,又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。他明知是高俅"生事陷害",自己才吃了官司,被刺配到沧州,但和李小二说到这件事时,他并不气愤、痛恨,还把高俅称作"高太尉",甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分,也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。 学生思考

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