歌声教学设计

一、教学目标：

　　1认识本课的10个生字，引导学生联系生活实际理解 "挣扎""绝望""聚拢"等词语在文中的意思，积累"隐隐约约""断断续续""清脆""激昂"等描写歌声的词语。

　　2、引导学生正确流利、有感情的朗读课文，了解"歌声是怎么救了大家"的。联系上下文感受女孩的勇敢、乐观精神。

　　3、引导学生懂得在面临危难时勇气和信心往往能带来奇迹。

二、教学重、难点：

　　引导学生正确流利、有感情的朗读课文，了解"歌声是怎么救了大家"的。联系上下文感受女孩的勇敢、乐观精神。

三、教具准备：多媒体课件

四、教学过程：

　　（一）、创设情境、导入课文

　　1、同学们听[课件]听到这歌声有什么感受？

　　2、不同的歌声可以给人不同的感受，或激情豪迈给人无穷力量，或清脆、悦耳让人心情愉快。今天我们就来学习一篇新课文{板书：《歌声》}看看文中的歌声又会给人们什么感受。

　　（二）、初读课文，自主识字

　　1、请同学自由读课文，读准字音、读通句子，遇到不认识的字可以问老师，或请同学帮忙。

　　2、读完课文的同学可以先读读生词。【课件】