2.金木水火土

教学目标：

1.认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。

2.正确、流利地朗读课文；背诵课文。

3.观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。

教学重点：

认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。

教学难点：

指导书写、认识部首。

教学准备：

　　生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时

　　一、复习导入

　　二、观察图画，揭示课题

　　（一）看图说话。

　　（二）揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。

　　（三）指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?

　　（四）结合具体实例，引导学生理解里。

　　三、自读课文，学习生字

　　（一）学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。

　　（二）全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?

　　（三）读一读。出示生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。变序抽取生字卡（不带拼音），开火车读、小组齐读、全班齐读。

　　四、朗读感悟

　　（一）把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。

　　（二）把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。

　　五、当堂训练，指导书写本课生字

六、布置作业