教学准备

1. 教学目标

教学目标：

1．认识5个生字，会写8个生字。正确读写"鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜"等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。

3．理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。

4．感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。

2. 教学重点/难点

重点、难点：

引导学生领悟三个事例中蕴含的意思。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、预习探究

（一）导入新课。

学生交流生命格言 ，了解作者杏林子，板书课题。

（二）初读课文，预习探究。

1．自由读全文，读准生字词的音，把课文读通顺，遇到难读的句子多读几遍。

2．课文讲了那几个事例，作者从这些事例中悟出了什么？

二 、合作交流

1．检查学生预习情况。

（1）出示四组词语，多种形式读，适时纠正字