32、太空生活趣事多

教学目标：

　　　1、认识14个生字，会写8个字。

　　　2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

　　　3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。

教学过程

　　一、激趣导入

　　　　出示杨利伟乘坐神州5号遨游太空的图片，子说说心里话之后，师导入新课--今天我们没有神州5号可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航员在太空中究竟是怎样生活的呢？我们到文中找答案。

　　二、引导学生自由读文

　　　　提出读书要求：把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。

　　三、交流"识字学习"

　　　1、生自由读生字，对你认为难记的生字做上记号。

　　　2、做小老师提醒同学。

　　四、检查读书--此环节要指导学生抓住读书的机会

　　　　指名读（其余学生抓住读书的机会，可以挑战读）

　　五、围绕重点，展开阅读教学

　　　　默读全文，思考--杨利伟此次太空之行，你能给他做做参谋长，提醒他该带哪些生活用品吗？完成以下填空：

　　　　在宇宙飞船里睡觉，宇航员（杨利伟）必须------------------------

　　　　在宇宙飞船里喝水，宇航员（杨利伟）必须------------------------

　　　　在宇宙飞船里走路，宇航员（杨利伟）必须------------------------

　　　　在宇宙飞船里洗澡，宇航员（杨利伟）必须------------------------

　　　1、在文中找出有关依据，做上记号。

　　　2、交流，在生不断的补充中完成以上练习。

　　　3、辅助相关情境的教学。

　　　4、你觉得太空中的生活如何？

　　　　　学生可能围绕以下两方面展开：

　　　　　A：有趣

　　　　　　1、那么，师就说--的确，在太空生活中（睡觉、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我们可以说太空生活趣事多。师板书课题。之后，让生