艾滋病小斗士

教学要求:

知识与能力:正确,流利,有感情地朗读课文;掌握本课生字。

过程与方法:学生自学与教师引导相结合;多媒体教学法。

情感态度与价值观:围绕中心问题认真思考,科学认识艾滋病,关爱艾滋病患者。

教学重难点:

感情朗读课文,科学认识艾滋病,关爱艾滋病患者。

教学过程:

第一课时

一、揭题导入

1、揭示课题,指名朗读。

2、课题质疑:课文中有没有介绍什么是"艾滋病小斗士"是谁?是哪个国家的?文章通过哪些事情表现了"小斗士"的勇敢顽强?作者为什么要写这篇文章?

二、初读课文,整体感知

1、生自读课文。(要求读准字音,读好长句。)

2、检查学生自学生字,新词情况。

3、指名学生分段朗读,指导读好长句。

4、生再读课文,思考相关问题。

三、整理脉络

1、全文的主体部分是按什么顺序写的?依据是什么?

2、请用一两句话说说课文主要内容。

3、你觉得本篇课文的主人公是一个怎样的人。

4、学生自读后互相交流。

四、学习第一自然段

学生自读。通过第一段,你知道了什么?

思考"为什么一位12岁的名叫恩科西的南非儿童去世了会引起世界上许多人的关注"(指导学生结合重点词语理解。)

第二课时

一、复习导入