Unit 11 How was your school trip?单元计划

学习目标：语言知识目标

1.学习有关的动词短语：went for a walk, milked a cow ,rode a horse, Fed chickens, talked with farmers,

　took some photos.

2.学习并掌握下列句型： Did you/ he/ she /they...? Yes, I/ he/ she/they did.

　No, I/ he/ she/ they didn't. What did the farmer say? He said...

语言能力目标 1.学生能够听懂过去所发生的事情。 2.学生能够熟练的描述过去所发生的事情。

3.积极参与课堂活动，用于展现自己，提高对英语的兴趣，增强自信。

情感目标 1.通过学习增进学生对日常生活的热爱，帮助父母做些力所能及的事情。

2.培养学生积极参与，发扬团队合作的精神和竞争意识。

重难点分析：重点： 1. Master the phrases such as went for a walk, rode a horse and took some photos .

2.动词过去式的记忆和掌握。

难点：动词过去式的构成规则以及以Did , Was 和 Were 开头的一般疑问句及其回答

（重点单词短语通过记忆背诵、动作模仿这一环节来得到巩固，对于难点通过提问、听力、对话练习表演等环节来得到强化）

Unit11 How was your school trip? Section A 1 (1a-2d)

【教学目标】 1、熟悉掌握17个单词及句型 2、学会谈论过去发生的事件

【教学难点】 1、学会17个单词 2、学会谈论过去发生的事

　　　3、句型：①How was your...trip? ②Did you see ...? Yes, I did. / No , I didn't.

【教学难点】 1、初识一般过去式 2、谈论过去的事件

【教学过程】 一、课前预习：

写出下列动词的过去式

do______ is_______ are_______ have_______ eat____ buy_____

get______ come ______ play _____ visit______

climb ______ study _____ worry_____ stop _____ run_____

三、课堂展示： （一）自主学习展示：

　　1、会读会写17个单词及相关短语 2、熟练掌握P61 中1a 里面的相关内容

　　3、听听力，完成P611b 和 P62 2a. 2b 4、合作探究展示：

（二）师生合作完成.1c, 2c 1、组内交流 2、小组互检

3、汇报展示，质疑精讲 4、汇报交流1c 的内容 5、根据2 a,练习 2c对话

四、回顾反思：分析总结一般过去时与一般现在时的区别，并练习造句。

五 当堂检测：用be动词的适当形式填空。

1. I __________ at school just now. 2. He ___________ at the camp last week.

3. We ___________ students two years ago. 4. They ___________ on the farm a