课 题： 古诗二首 　 课型： 新 授 　　主备人：

学习目标：

　　1、学习《过分水岭》、《饮湖上初晴后雨》理解古诗大意。

　　2、体会诗人在诗中所表达的思想感情。

　　学习重点：

　　１、理解诗句的意思，体会作者表达的感情。

　　２、品味，积累优美的词句，体会诗歌的含义。

[课前尝试]

　　一、给下列多音字注音并组词。w W w .X k b 1. c O m

（ ） （ ） （ ） （ ）

　　似 盛 藏 划

（ ） （ ） （ ） （ ）

　　二、有一幅对联"一门父子三词客，千古文章四家分"说的都是谁？请你写下来。他们是__________、 __________ 和___________。

[课堂探究]

　　1、《过分水岭》的作者是____朝的_______。全诗描写的对象是 _____而 "_________"一词总领全诗，堪为"诗眼"。

　　2、《饮湖上初晴后雨》的作者是____朝的_______。先描写西湖______和_____的不同景色，然后表达______之情。

　　3、"岭头便是分头处，惜别潺湲一夜声。"主要写了"水"（ ）的特点。

　　4、"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。"主要写了"水"（ ）的特点。

　　5、"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。"运用了_______ 的修辞手法，句中把 _______ 比作 _______ 。"水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。"描写了西湖 _________________的情景。

[课后检测]

　　1、 ___________ ___，入山三日得同行。岭头便是分头处，_________________ 。

　　2、____________________ , 山色空濛雨亦奇。

3、描写雨中西湖景象的诗句是_______________ ______。