动物的行为

教学目标

1、了解动物行为的基本类型

2、学会对动物行为的分类

教学重、难点分析

重点：动物行为（先天性行为和后天学习行为）的分类

难点：动物行为（先天性行为和后天学习行为）的区别

教学设计

【复习】1、环境因素对生物行为的影响

2、激素对生物行为的调节

3、神经对动物行为的调节

--什么是动物的行为？一般说来，行为是指动物的动作，包括动物的爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他的运动方式。不仅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视，都是动物行为的一部分

　　在此基础上，对动物的行为进行分类：

一、动物的先天性行为

特点：⑴与生俱来、有固定模式的行为

　　　⑵不需要经过后天的训练就能形成反射性活动

　　　⑶有大脑皮层以下的神经中枢即可完成

　　　⑷是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。

【举例】婴儿的吸吮行为；企鹅的求偶行为；鸟类的索食行为；蜜蜂的舞蹈语言；

二、动物的后天学习行为

特点：⑴是个体在生活过程中逐渐形成的

　　　⑵是通过学习行为获得的行为方式

　　　⑶需要大脑皮层的参与

　　　⑷是动物和人适应环境的一种重要反应方式

一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，后天性行为也越复杂，而且后天性行为在动物的全部行为活动中占的比重也越大。