第一课时

师：同学们，二年级时我们曾学过一篇课文《黄山奇石》，黄山不仅有奇异的巨石，还有险峻的山峰呢，而黄山最险峻的山峰就是天都峰，今天我们要一起来学习第三课，一起来读课题，《爬天都峰》，老师要先请同学来自学课文，自学课文的时候，要读准字音，词语的读音，标上自然段的序号，还要把课文读正确，

同学们自读课文，

师：好，现在我们来读词语，请大家看大屏幕，这些词语是由要认的词语组成的，

笔陡，铁链，发颤，攀着，鲫 ，笑呵呵

师：这些词语在读的时候要注意些什么，请谁来提醒大家一下，

生1：颤字是翘舌音,很容易读错,很大家跟我读一读,颤,发颤.

生2:鲫鱼的鲫是第四声，请大家跟我一起读鲫，鲫鱼。

师：攀着的着，要读轻声。请大家再读一遍。

师：课文当中还有一些多音字，请大家看屏幕，这几上特别难读，谁能带大家来读一读呢？

请这位同学来读一读，她读对了，我们跟他一起读，他读错了，我们帮他指正。

领读：照相，似乎，假日，白发苍苍

师：读得很好，老师把大家刚才读过的词语连在一起，请大家地认真的读一读。

自读词语：笔陡，铁链，发颤，攀着，鲫鱼，照相，假日，似乎，笑呵呵，白发苍苍。

师：词语读得很认真，课文也发读正确，这篇课文一共有几个自然段呢？

师：接下来我们就轮流读课文吧，其他同学认真听他们读得是否正确，

生轮流读课文，

师：谁能来评价一下，他们读得怎么样？

师：接下去想请大家再读读课文，边读边想：课文主要写了一件什么事情？

师：谁来说说这篇课文主要写了一件什么事情，

生1：课文主要写了爸爸带我去黄山爬天都峰，