"三环六步教学"一年级语文下册教案

10松鼠和松果 （第 一 课时）

一（4）班语文教师 穆永玲

　　一、引入课题，目标导学（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　同学们，我们以前学过《比尾巴》知道了松鼠的尾巴好像一把伞。今天老师带领大家再深入地了解松鼠。你们知道吗?小松鼠还是造林的能手呢。他们冬天把松果储藏在地下，春天来了，小松果长出小松树，渐渐的成为松树林。那么小松鼠为什么要种小松树?今天，我们就来学习《松鼠和松果》这篇课文。(板书课题)

　　2.揭示目标

　　1）认识"聪、活"等11个生字，会写"以、后"等6个生字。

　　2）正确、流利的朗读课文。

　　二、自主学习，合作探究。（28分钟左右）

　　自学探究一：会认11个生字。（13分钟左右）

　　独学：

　　①圈一圈：自己读课文，把不认识的字用笔圈出来。

　　②读一读：给不认识的字加上拼音，并反复读几遍。

　　互学：

　　①指名认读11个生字。

　　②兵教兵：优生教读没有读准的生字。

　　③教师教：优生还未读准的生字或强调字音。

　　群学：开火车认读要求"我会认"的11个生字。

　　自学探究二：正确、流利地朗读课文。（9分钟左右）

　　独学：自由朗读课文，要求读正确，读流利，3分钟后我们开始比赛。

　　互学：组内互读，纠正字音。

　　群学：比赛读课文。

自学探究三：学会要求会写的6个生字。（6分钟左右）