《董存瑞舍身炸碉堡》教学设计

教学目标

1、知识与技能：

自学生字词，读准字音，理解有关词语的意思。

在熟读课文的过程中，潜移默化地掌握读书的方法，养成良好的学习习惯。

2、过程与方法：

理解董存瑞为什么要炸暗堡垒，他是怎么舍身炸堡的。

3、情感态度与价值观：

从人物的动作，神态、语言的描写，感受董存瑞为人民的解放事业勇于牺牲的献身精神。 教学重点

理解董存瑞为什么要炸暗堡垒，他是怎么舍身炸堡的。

教学难点

从人物的动作，神态、语言的描写，感受董存瑞为人民的解放事业勇于牺牲的献身精神。 教学课时

1课时。

教学过程

一、揭示课题，创设情境

1、谈话引入 （投影董存瑞的图像）

同学们从图片中你们看到了什么？

（一个战士，他站在桥底，他的腿上有伤，他左手托着一个炸药包，炸药包冒着白烟，他目视前方）

这个人就是我们今天要学的英雄人物―董存瑞。

下面我们共同认识一下这位英雄。（出示董存瑞人物简介）

师简介董存瑞：同学们，今天我给大家介绍一位年青的英雄--董存瑞。他是河北怀来人，1945年参加八路军，1948年5月25日在解放隆化的战斗中，用自己的身体扫清了大部队前进的障碍。当时董存瑞只有19岁。我们今天要学的这