三环六步教学一年级数学下册教案

数数 数的组成（第一课时）

　　　　 一（1）班数学教师 宋新凤

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　2.出示目标

　　1）使学生认识计数单位"一"和"十"，知道10个一是十，10个十是一百，知道100以内数的顺序，掌握100以内数的组成．

　　2）培养动手操作能力，发散思维的能力以及合作创新的意识。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一： 数数，认识计数单位"一（个）"、"十"、"百"

独学：看图，说一说图中描述的情境。图中3个小朋友在用短棒、长棒、和方块数数

　　互学：再看图，找一找图中的数学信息

群学：从图中你发现了什么？计数单位"一"、"十""百"之间的关系。

（1）认识计数单位"一"从一数到一百，计数单位是"一"

（2）认识计数单位"十"从十数到一百，计数单位是"十"

　　（3）认识计数单位"百"

　　总结："一"、"十"、"百"都是计数单位，10个一等于1个十、

10个十等于1个百。 自学探究一：100以内数的组成

独学：看图，说一说图中描述的情境。几个小朋友有的在说话，有的在说数的组成

　　互学：再看图，找一找图中的数学信息

群学：从图中你发现了什么？这些小棒合起来是多少？分别有几个十合几个一组成的？

（1）明确几十的组成? 几十是由几个十组成的

（2）明确几十几的组成？几十几是由几个十和几个一组成的。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（7分钟左右）