拣麦穗

教学目标：

1.把握作品的细节描写，体会其语言魅力。

2.学习本文生动传神的语言,纯净朴素的语言风格,学习作者运用语言的技巧。

3.仔细感悟贯穿全文的纯朴的人性之美。

4.体会文中作者蕴涵的思想情感。

教学思路：整体感悟--研读赏析--深入探究

教学重点难点：

1.把握作品的细节描写，体会其语言魅力，学习作者运用语言的技巧.

3通过揣摩语言体会作者的思想情感, 提高审美赏析能力。

教学方法：问题教学法，讨论法，讲解法。

教学课时：两课时

一．导语：

⑴作者简介

张洁，当代女作家，原籍辽宁， 1937 年生于北京。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。张洁早期散文创作，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的"大雁系列"中，作者描述了一个憨知、纯朴的女孩"大雁"追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。

⑵基本解读

从全文看，作者主要写的并不是童年趣事，而是农村妇女的命运。她怀有深情，但不直露地表达，而是通过人物的故事和命运体现出来。虽然其中也有欢快的叙述，但文章的基调是让人忧伤的，总的来说是令人伤心、惆怅，学习的时候得找准这个基调。

文章以微带感伤的情调．从旧时农村姑娘拣麦穗的特定风情写起，描述了两种梦想的破灭：一是姑娘们拣麦穗时生出的对未来生活的种种美梦的破灭，这可以算是文章的大背景；另一个是"我"加入到拣麦穗队伍中所产生的奇特梦想的破灭，这是一个具体的"个案"，可以看作是对大背景的一个生动的却又别样的"注脚"。

课文前半部分写旧时农村姑娘拣麦穗时的"梦"以及出嫁时这些美丽的梦想的破灭。农村姑娘辛勤劳动的目的，是为了换取嫁妆，寻觅幸福。但是"当她们把拣麦穗时所伴的幻想，一同包进包裹里去的时候，她们会突然感到那些幻想全部变了味儿，觉得多少年来她们拣呀、缝呀、绣呀实在是多么傻啊 ! 她们要嫁的那个男人，和她们在拣麦穗、扯花布、绣花鞋的时候所幻想的那个男人，有着多么的不同呀 ! "然而，更让人悲哀的是，她们很快就忘记了由这种失落所带来的悲伤，"这又算得了什么呢？谁也不会为她们叹一口气，表示同情。谁也不会关心她们还曾有过幻想。甚至连她们自己也不会感到过分的悲伤，顶多不过像是丢失了一个美丽的梦。有谁见过哪个人会死乞白赖地寻找一个丢失的梦呢？"所以 "她们还是依依顺顺地嫁了出去，只不过在穿戴那些衣物的时候，再也找不到做它、缝它时的那种心情了。"还有什么比没有梦想更可悲的呢？作者描写这些时，带着难言的悲凉和苦涩其心情的沉重．不仅仅因为这些美丽、幸福的梦想将会破灭，更因为这些梦想的主人对于梦想破灭的麻木、顺受的姿态，以及她们从此以后不再梦想、也没有梦想的灰暗人生。

课文后一部分是文章的主体，写"我"和卖灶糖老汉之间的纯真情谊以及"我"对卖灶糖老汉的思念。它描述儿童强烈的模仿心理，实际上写了另一个梦的破灭。"我"因年幼，不懂什么叫害臊，当二姨逗"我"时，我大言不惭地说自己要备嫁妆。"我"要"嫁"的卖灶糖老汉是个怎样的人呢 ? 饱经