第二小学问题导学案 年 月 日

课题 秦兵马俑 主备人 杨俊霞 辅备人 组内成员 课型 略读 课时 1 班 级 审查人 审查日期

导

学

目

标 知识目标 学会本课8个生字，认识一个多音字"乘"。能够理解由生字组成的词语。 能力目标 能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，感受秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。 情感目标 感受中华民族悠久灿烂的民族文化和劳动人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 导学

重点 感受秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。 导学

难点 感受中华民族悠久灿烂的民族文化和劳动人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 导学

准备 搜集有关秦兵马俑的文字、图片资料

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内

容

知识链接：1974年春，当地农民在打井时，从2米多深的地下挖出陶俑人头的碎片，一时议论纷纷。这一偶然发现，引起了考古部门极大的重视，从此揭开了尘封地下2000多年的文化宝库。在发现一号坑和三号坑以后，又于1976年发现二号坑。一号坑局部挖掘，以于1979年开放；三号坑全部发掘，于1989年开放；二号坑从1994年3月开始挖掘，观众可观看发掘过程。

一、我会读

荣誉 鸟瞰 统一 率领

征战 风靡 魁梧 拼搏

举世无双 享誉世界 南征北战

身材魁梧 若有所思 惟妙惟肖

二、我知道

根据意思在课文中找词语。

1．世界罕见，在全世界没有第二处。（ ）

2．打仗时拼着性命，竭尽全力。（ ）

3．形容经历了许多战斗，作战经验丰富。（ ）

4．形容心里急切地想试一试，在文中是形容战马准备出征的样子。（ ）

三、秦兵马俑有什么特点？

四、"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。" 其中的"类型众多，个性鲜明"具体体现在课文哪些部分？用"读"、"演"等自己喜欢的方式交流、讨论自己的感受。

导学点拨