快乐读书屋一 父爱的高度 5

　　教学内容：父爱的高度

　　教学目标：

　　1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.认识生字"蹬""咯"和多音字"传"。

　　3.通过自读自悟和与同学交流，读懂课文内容，体会父亲给予"我"的有力支持和深沉的爱，以及"我"对父亲的感恩之情。

　　4.体会课文最后两个自然段的含意和在表达思想感情上的作用。

　　教学重、难点：体会课文最后两个自然段的含意和在表达思想感情上的作用。

　　课前准备：课件。

　　教学过程：

　　一、导入新课：导入技能 2′

　　在前面的学习中，我们感受到了不同方式的爱，浓浓的亲情感动着我们。谁都得到过父亲深深的爱，它深沉而含蓄，常常撼到人心。父爱可以有方式，可以有深度，但父爱的高度是怎么回事呢？是一种什么样的高度呢？让我们带着强烈的期待赶快到课文中去领略一番吧。（板书课题：父爱的高度。）

　　二、新课： 35′

　　1.学生自由读课文。课件出示要求

　　要求：认读生字，画出可以积累的词语，把课文读正确，读流利。

　　2.了解课文大意。

　　再读课文：说一说课文写的是一件什么事？

　　交流：课文讲的是小时候父亲把"我"架在脖子上看电影，长大了，"我"又见到了儿时的一幕，由此产生了深深的感动。

　　3.按课文内容分段。

　　把课文分为四部分，交流时要求学生说出分段的依据。

　　4.理解课文内容。

　　（1）第一部分：课件出示第一段及要求

　　指名读文，说说这段起到什么作用？（开篇点出文章内容与露天电影有关，那么"露天电影"就一定与"父爱的高度"有关了。）课件出示图片了解露天电影。

　　（2）第二部分：课件出示要求

　　自由读文，画出能体现出父亲喜爱电影的句子。讨论：父亲看电影至少要站一个多小时，为什么还要带上不懂事的"我"？

　　指导朗读。

（3）第三部分：课件出示要求