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育才小学集体备课教学设计方案
学科 数学 主备教师 张晓玲 辅备教师 一数组 授课时间 3.14 课题 解决问题例6 课型 新授 第几课时 1
课 时
教 学
目 标
知 识
与技能
1． 使学生了解求一个数比另一个数多几（少几）的题型结构特征、数量关系和解决策略。
2．通过操作、观察、比较，丰富学生对减法现实意义的认识，初步培养学生分析推理能力。在教学过程中适时渗透一一对应、转化等数学思想。
过 程
与方法 通过操作、观察、比较，转化的方法，掌握求一个数比另一个数多几（少几）的解决策略。
情感态度
与价值观 让学生体验到合作交流带来的乐趣。感受到数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
教学重点 与
难点
理解"求一个数比另一个数多几（少几）的问题"的数量关系，正确选择算法。
理解"求一个数比另一个数多几（少几）的问题"用减法计算的算理。
教具
学具
主题图、课件、实物图片；学具：圆片或小棒
教学方法与手段
操作法、转化法。