《报任安书》学案（教师版）

【学习目标】

1．了解本文的背景与司马迁的遭遇。

2．积累实词、虚词与句式，提高文言文的阅读能力。

3．学习本文叙事、说理、抒情相结合的写作方法。

4．本文的思路，认识司马迁的人生观、价值观及其意义。

　【预习达标】

一、积累运用

1.下列加点字的注音全都正确的一组是

A.魏其（jī），大将也，衣（yī）赭（zhě）衣，关三木。

B.暴（bào）肌肤，受榜箠（chuí），幽于圜（yuán）墙之中。

C.何至自沉溺（nì）缧（léi）绁（xiè）之辱哉！

D.无乃与仆（pū）私心剌（là）谬（miù）乎？

答案：C（A."衣"ｙì；B."暴"ｐù；D."仆"ｐú。）

解析：选择正确的选项实则是辨析错误，要重点掌握错误错在什么地方。

2.下列句中全部含有通假字的一项是

①其次剔毛发、婴金铁受辱②不能自免，卒就死耳③网罗天下放失旧闻④当此之时，见狱吏则头枪地⑤则仆偿前辱之责⑥古者富贵而名摩灭⑦居则忽忽若有所亡⑧大底圣贤发愤之所为作也

A.①②④⑧ B.②④⑥⑧ C.①③⑤⑦ D.③④⑤⑥

答案：D（①"剔"通"剃"；③"失"通"佚"；④"枪"通"抢"；⑤"责"通"债"；⑥"摩"通"磨"；⑧"底"通"抵"。）

解析：应该依次排查每句中有无通假字。正确理解句意很关键。

3.下列加点词的古今义都相同的一项是

A.意气勤勤恳恳 B.唯倜傥非常之人称焉 C.且负下未易居，下流多谤议 D.仆以口语遇遭此祸

答案：B（A.意气，古义指情谊和语气；今义指意志和气概。B.倜傥，古今义同，指洒脱，不拘束。C.下流，古时比喻处于卑贱地位；今指卑鄙龌龊。D.口语，古指说了几句话；现区别于书面语，指说话时使用的语言。）

解析：掌握这种题型，一是根据具体语境靠逻辑思维解决，二是多加记诵。

4.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一组是

答案：A（A.接近，趋向。B.①通晓；②抒发。C.①词尾；②然而。D.①在；②对于。）

解析：正确理解词的意义需结合语境；要辨明用法首先要明确词性。

5.古人在对话或交流中，常使用尊称或谦称，以表示礼貌或谦虚，下列句子中加点的词与其他不同的一项是

A.太史公牛马走司马迁再拜言 B.少卿足下

C.仆非敢如此也 D.臣虽下愚，知其不可

答案：B（A.牛马走，谦词，像牛马一样被驱使的人；B.足下，书信中对对方的尊称；C.仆，自称的谦词；D.下愚，谦词，愚昧无知。）

解析：对于常见的尊称和谦称要准确记忆。

6.把下列句子译成现代汉语。

由此言之，勇怯，势也；强弱，形也。审矣，何足怪乎？夫人不能早自