四年级上册数学《乘法结合律》教学设计

　　教学目标：

　　1.经历乘法结合律的探索过程，会用字母表示乘法结合律，进一步培养发现问题和提出问题的能力，积累数学果冻经验。

　　2.能运用乘法交换律和结合律，对一些算式进行简便运算，体会数学方法的多样化，发展数感。

　　教学重点：引导概括出乘法结合律，并运用乘法结合律进行简算。

　　教学难点：乘法结合律的推导过程。

　　学情分析：

　　本课是在学生已经掌握了加法、乘法交换律和加法结合律的基础上进行教学的。在运算定律的学习上，已经有了一定的经验。所以整个教学过程要求以学生自主学习、自主探索为主，通过学生的观察、验证、归纳、运用等数学学习形式，让学生去感受数学问题的探索性和挑战性。老师在其中只是起到一个"穿针引线"的作用，让学生把前面一节课所学知识与今天的内容联系起来，从而更好地服务于简便计算，达到灵活运用的目的与效果。

　　教学过程：

　　一、 复习导入：

1、你还记得吗？

加法交换律：

加法结合律：