四年级数学下册学案

课题 加法结合律 班级 姓名 学习

目标 1、探索和理解加法结合律，并能用字母和符号表示。

2、初步学习用加法交换律来解决一些简单的实际问题，提高运算能力。 一、自学检测： 自学课本18页例2，完成下面各题：

　　1、李叔叔三天一共骑了多少千米？

　　可以这样算： 这样算更简便：

　　（88+104）+96 88+（104+96）

　　= =

　　= =

　　我发现： （88+104）+96 88+（104+96）

　　2、计算比较下面的两组算式，你发现了什么？

　　（69+172）+28 69+（172+28）

　　155+（145+207） （155+145）+207

　　我发现了：三个数相加，先把（ ）两个数相加，或者先把（ ）两个数相加，（ ）不变，这叫做（ ）

　　3、用语言来叙述加法结合律很不方便，能不能用简单的方法表示出加法的结合律呢？ （ ▲ + ★ ）+ ● = +（ + ）

用字母表示：

二、小组交流、展示点拨

三 、分层练习：1、根据运算定律在下面的□里填上适当的数．

（25＋68）＋32 ＝ 25＋（ ＋ ）

　　130＋（70＋4）＝（130＋ ）＋

　　64+37+163 ＝ 64+（ ＋ ）

　　我发现：应用加法结合率，可以使计算变得（ ）

　　2、我还能写出这样的等式：

四 、拓展练习。 怎样简便就怎样算

　　425+14+186 75+(25+168) 18+(176+82)