三环六步教学三年级数学上册教案

《认识钟表》

一（4）班数学教师 刘羽祯

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：

我们的生活离不开时间，那么记录时间的工具是什么呢？今天我们来学习钟表。

2.揭示目标：

（1）初步认识钟面，认识时针和分针，　　

（2）会认、读、写钟表和电子表上的整时.

自学探究一:观察钟表图（ 9 分钟左右）

　　独学: 钟面上都有些什么？

　　互学：时针，分针怎样转动的？

　　群学：钟面上的分针和时针的指向有什么相同和不同？。 　　自学探究二：（ 10 分钟左右）

　　独学：钟面上有12个数字（1-12）按从小到大的顺序数一遍。　　

　　互学：分针指着12，时针指着几就是几时。

　　群学：认识整时的两种表示方法　 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（5分钟左右）

　　1.达标测评

　　比比谁能干，提出要求　　

　　a、老师和一名同学表演，一个说一个拨　　

　　b、同桌一个说一个拨，然后变换。　　

　　c、拨一个自己喜欢的时刻　　

　　d、拨一个与爸爸、妈妈有关的时刻　

　　2.拓展提升

　　 说出自己一天的作息时间

　　板书设计：