学校 年级 二年级 学科 数学 教师 备注 课型 除法 课题 租船（一） 课时 1课时 时间 40分钟 教学目标 知识与技能：读懂情境图中蕴含的信息，初步学习画图、列表等多样化的解决问题的策略，灵活运用有余数除法的知识解决生活中简单的实际问题，发展应用意识。

过程与方法：在合作交流中表达自己的想法，感悟知识的内在联系。

情感态度与价值观：在解决实际问题和对结果的实际意义进行解释的过程中，学会倾听他人的意见，体会成功的喜悦，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。 重难点及突破方法 重点：运用有余数除法的知识解决实际生活中的问题。

突破方法：教师组织引导，学生小组合作交流。

难点：灵活处理有余数除法中需要根据实际情况而定的对余数的"取"的问题。

突破方法：教师引导，学生自主探索，反复练习。 学法指导 小组合作交流 教学指导 引导自学，探究讨论 教学学具 多媒体课件 板书设计 租船（一）

22÷4=5（条）······2（人）

5+1=6（条）

答：至少要租6条船。

教学设计 修改