2.6 物种的多样性（1）

一、教学目标

（一）知识目标

1.熟练使用显微镜，学会用显微镜观察微小的生物；

2.观察衣藻的形态，观察草履虫的形态、结构和捕食方式等；

3.能描述单细胞生物一般个体微小、全部生命活动在一个细胞内完成的特征。

（二）能力目标

1.培养学生收集信息、处理信息、发现问题、解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.通过小组合作，培养学生团结协作的精神；

2.通过学习，培养学生珍爱生命、保护动物的意识。

二、教学重点难点

重点：单细胞生物的主要特征

难点：衣藻、草履虫的结构及其功能

三、教学器材准备

多媒体课件

四、教学过程

【创设情境，引入新课】

基础知识复习

1.读图分析

　　仔细观察植物细胞与动物细胞的结构示意图，完成下列题目。

图中各序号分别对应什么结构？

A______B_______C________

D_______E_______F________

其中甲是_________细胞，乙是_________细胞。

【感悟】植物细胞与动物细胞的区别在于______________________________________。

教师提问：你能否举例说说哪些生物是由细胞构成的呢？

学生回答：（略）

【过渡】

　　我们常见的生物都是由许多细胞构成的，但是在我们眼睛看不到的世界里，还存在着许多微小的生物，接下来我们就走进它们的世界，共同学习下本章第六节"物种的多样性"的相关内容。

【合作交流，探究新知】

教师提问：我们根据生物营养方式的不同将生物分成动物和植物，那将生物按照构成生物的细胞数目不同可以将生物分为哪两类？

学生回答：单细胞生物和多细胞生物。

（一） 单细胞生物

　　生物体一般由细胞构成，根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物与多细胞生物。由单个细胞构成，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动的独立生物体。

展示图片，认识常见的单细胞生物：衣藻、草履虫、酵母菌、细菌、变形虫、眼虫、