人教版小学语文一年级下册《四个太阳》(第二课时)教学设计
人教版小学语文一年级下册《四个太阳》(第二课时)教学设计第1页

"三环六步教学"一年级语文下册教案

        18.四个太阳(第一课时)

一( 1 )班语文教师 卜春杏

一、引入课题、目标导学。(2分钟左右)

1.引入课题

同学们,在晴朗的白天,天空中挂着一个圆圆的什么物体?(太阳)今天,我们就来学习与太阳有关的一篇文章。(板书课题《四个太阳》,学生齐读。)读了课题,你想知道什么?(指名学生提问)

2. 揭示目标

(1).认识"挂、街"等13个生字。会写"园、因"等6个字。

(2).了解课文大意,正确、流利、有感情地朗读课文。

二、自主学习、合作探究(28分钟左右)

自学探究一:

独学:

学生自由朗读课文,将生字新词划出来。

互学:

(1)学生领读,同学、老师纠正错音。

(2)打乱顺序认读生字新词。

群学:

再读课文,给课文标上自然段。 自学探究二:

独学:

  .出示"园、因、为、脸、阳、光"六个生字,认认读读。

互学:

重点指导"园、因"和"阳"字。"园、因"二字都是全包围结构的字,被包围部分的大小要适中。"阳"字的"左耳"高且小。强调"因"、"为"等字的笔顺, "因"字是先里面后封口,"为"字的笔顺是"点、撇、横折钩、点"。注意书写时的姿势。

群学:

  这四个太阳,要表达小朋友的什么心愿呢?指名学生分段认真朗读课文内容,读给大家听。(教师指导学生朗读,注意朗读的节奏、感情等)