Book 4 unit3 A Taste of English Humour

（Warming up and Reading ）

　　一、教学内容分析

　　 本课时为阅读理解，所选文章以非语言幽默为题，介绍了美国著名的电影演员、喜剧大师查理卓别林以及他在无声电影时代的精湛表演，特别是在著名影片《淘金记》中，他运用滑稽、夸张的动作表情，让观众在捧腹之余，体会在琐屑、卑微之中所隐藏的深刻本质。

　　二、教学目标

　　 知识目标：

　　1）学会用英语常见句型陈述和论据表达自我观点。

　　2）能学会本单元所要求的词汇，短语，如slide, cruel, be content with, astonish, particular, entertaining, overcome, chew, mouthful and so 及重点句型find+ It + OC+ to do eg. Do you find it funny to see someone sliding on a banana skin?

　　能力目标：

　　1）掌握提取信息，分析信息，解决问题的能力。

　　2）理解篇章结构，归纳段落大意。

　　3）深层理解文章背后的意义，了解作者意图。（通过分析卓别林的表演风格，达到从浅层幽默到深层幽默的理解的飞跃，即幽默背后所隐含的社会意义）

　　情感态度：

　　1）通过对各种幽默表现形式的了解，鼓励学生保持乐观的人生态度，培养幽默感。

　　2）通过对卓别林所表演角色和风格的分析，学会勇于面对困难，战胜困难的人生态度。

　　三、学习者特征分析

　　1）对新教材有一定了解适应，但自主学习习惯未养成，对教师依赖性较强；

　　2）对事物有好奇心，思维活跃，但思考不深入，逻辑性不强；

　　3）大多数高中生，生活历练少，心理承受力弱，缺少面对困难，克服困难的勇气。

　　四、教学策略与设计

采用语言情景创设法、图示教学法，依据现代英语教学强调在"用中学"，因此创设语言环境对语言习得起着重要的作用。同时，通过电脑课件展示相关的图片，视频，或静态，或动态