《对子歌》教学设计

教学目标

　　　1．认识1个生字，会写3个字；

　　　2．能在教师指导下，按对子歌的节奏，朗读、背诵《对子歌》；

　　　3．初步了解什么是"对子歌"和"对子歌"的特点，感受这种语言形式的表达魅力。

　　教学准备

　　　1．生字卡片或识字教学课件；

　 　　2．相关的对子歌；

　　　3．指导学生提前搜集、预习对子歌。

　　课时安排

　　　1课时

教学过程

　　一、谈话导入，介绍"对子"。

　　　　对子就是对偶的词句。对偶就是用对称的字句加强语言的效果。比如：下笔千言，离题万里。对子歌的内容包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字到双字对，三字对，五字对，七字对到十一字对，分韵排列，声调和谐，节奏响亮，对仗工整，义理健康，读来抑扬顿挫，朗朗上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。古人在学律诗时，就先学写对子。学好对仗句，是学好律诗的基本功之一。因此，古时私塾学童首先学"对对子"。

　　二、自由朗读，学习基础知识。