课题： 第一节　动物的运动

一、 教学目标

　　知识目标:1.描述动物运动的结构基础。

　　 2.概述结构和功能的统一性。

3.概述运动对动物生存的意义。

能力目标：探究实验的能力、合作学习的能力和表达能力。

情感态度与价值观目标：培养学生爱国主义情感，养成细致观察和科学推理的科学素养。

二、 教学重点：1、动物运动的结构基础。2、结构和功能的统一性。

难点： 3.运动对动物生存的意义。

三、学情分析：初二学生对动物生理学方面的基础知识已经有了初步的了解，并且具有一定的逻辑思维能力。这个时期的学生正是身体发育的旺盛阶段，也是思维较活跃的时期，探索知识的积极性很高，学习和运用知识的欲望也很强，教师可以充分利用学生的这一心理生理特点，培养学生良好学习习惯和严谨的科学态度，从而形成正确的生物科学素养。

四、教学过程

一、复习旧课：前一节我们学习了动物的分类，今天我们学习第二章《动物的运动和行为》的第一节内容。学生通过学习运动系统组成的知识，揭示动物运动的本质，巩固和理解动物适应生存环境的重要意义。同时本节内容也是后面学习动物行为的基础。因此，通过本节知识的学习，可以达到进一步培养学生关爱生命，追求健康生活方式的目的。

二、导入新课

1．看雅典奥运会运动员图片，观察、思考： 如果人的肘、肩、膝等部位如果不活动，运动情况会怎样？关节的结构又是如何呢？它有哪些适于运动的特点呢？