教学准备

1. 教学目标

1、读准每个字的读音。

2、正确流利地朗读课文，背诵课文。

3、根据课后注释，联系上下文，理解每句话的意思，了解故事内容。

4、初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣。

2. 教学重点/难点

让学生参考注释读懂每句话的意思是本课的重点。

3. 教学用具

课件

4. 标签

两小儿辩日

教学过程

明确方法，自主学习

* 读准字词，读通课文

（1）学生自读课文，注意语速要慢，适当停顿，到读通顺为止，。

（2）学生多种形式朗读课文，师生及时评价。

* 结合注释，疏通文意

（1）对照注释，弄懂词句，理解故事的内容。

（2）同桌互相解疑释惑，合作学习，弄明白每句话的意思。

（3）请学生参考注释，用现代口语复述故事，并根据学生复述的状况进行即时疏通点拨。