第二小学数学问题导学案

课题 三位数的退位减法 主备人 赵丽芳 辅备人 组内全体成员 课型 新授 姓名 班级 3.2 审查人 审查日期

导

学

目

标 知识目标 1、使学生较透彻地理解笔算减法的计算法则，并能应用法则准确地计算连续退位的减法题。

能力目标 2 、培养良好的学习习惯。 情感目标 培养良好的学习习惯。 导学

重点 能应用法则准确地计算连续退位的减法题。

导学

难点 哪一位上的数相减不够时，要从前一位退1，而且在前一位上的数相减时，要记得减去退去的1。

导学

准备 　　　　课件 复

习

内

容 　　复习

1、口算： 80－7＝　　　35－8＝　　　63－4＝　　　26－7＝　

2、笔算： 54－27＝　　79－35＝　

　　 提问：笔算减法要注意什么？ 　新

知

我

先

学 自主探究问题

教学例1

师：放假了，同学们都喜欢去旅游，在我国云南有三个美丽的地方，分别是丽江、大理和昆明。请同学们看，这就是我们的行车路线。

1、 学生观察书22页图：搜集需要的数学信息。

从昆明到丽江有517千米，从昆明出发到大理，我们已经走了348千米。大理到丽江还有多远？

列出算式：517-348=

2、估算

请你估算一下大理到丽江有多远？

3、笔算

　 师： 你能精确计算出大理到丽江的路程吗？

a. 学生列竖式计算

b. 挑生说算法，教师板书

问：连续退位减法中你觉得最容易犯的错误是什么？

现在我们把517改成507，你们试着算一算？

1、 学生独立计算。

2、指名学生到黑板前来，边讲边板书。把讲解权交给学生

3、挑生说一说算法