《瑞雪图》教学设计

教学目标:

　　【知识与能力】

　　1、认识生字，并能识记书写。

　　2、学习一些朗读技巧，做到有感情地朗读（朗诵）。

　　【过程与方法】

　　让学生自己品味，培养学生多读自悟，品词赏句，老师在学习的过程中引导和扩展。

　　【情感态度与价值观】

　　通过本课的学习使学生领略大自然的美好以及给人们带来的幸福生活。

教学重难点:

　　1、对生字词的识记与书写；

　　2、对课文的朗读、背诵；

　　3、对文章内容的把握；

　　4、学习文章的写作技巧。

课时安排:

　　2课时

教学过程：

第一课时

　　一、引入课文

　　1、大家喜欢下雪吗？

　　2、讲述：四十几年前，在我国的胶东半岛上，下过一场大雪。当时，正是自然灾害严重，农业欠收的时候，这时候下一场雪是多么的及时啊！著名作家峻青怀着异常高兴的心情写了一篇文章《瑞雪图》，今天我们一起来学习。

　　二、整体感知，学习字词

　　（一）学习字词

　　1、师范读，生边听边划记生字词。

　　2、认读生字，相机释义。

瑞雪 胶东半岛 骤然 彤云密布 簌簌 万籁俱寂 咯吱 嗬 眺望 粉妆玉砌 投掷