《少年王冕》第二课时教学设计

衡山镇中心学校 杨银丽

教学目标：

　　1、理解课文内容，感受王冕的勤奋刻苦的好学精神，以及孝顺母亲的美好品德。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、在对语言文字的揣摩过程中，提高分析、理解语言文字的能力；在课堂交流过程中，提高口头表达能力。

　　4、在潜移默化中受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝顺母亲美好品德的影响，进而使思想和情感再一次得到净化与升华。

教学重点：

　　通过重点语句的品析，感受王冕勤奋好学、孝敬长辈的优秀品质。

教学难点：

　　理解"闷得慌"含义，体会景物描写在文中的作用。

　　教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

　　导：这节课我们继续了解清代小说家吴敬梓笔下的少年王冕。（板书课题）-读题

　　提问：通过上节课的学习，课文主要写了哪些内容，王冕给你留下了怎样的印象？

二、赏析课文

　　品读王冕 "孝顺懂事 、勤奋好学" 的品质

　　教师过渡：同学们，王冕的孝敬、勤奋渗透在文章的字里行间，你从文章中哪些文字感受到王冕孝顺懂事、勤奋好学的呢？

　　选择你最喜爱的方式读课文，用"﹏"划出能反映王冕孝顺懂事、勤奋好学的词句，多读读，把你的读书感受写在旁边。

学生开始圈画。(学生自由读书)