正宁县西关小学导学案

课 题 3.爬天都峰 课 型 新授 教学时数 2 第 1课时 主备人 王妮 复备人 教学时间 第 周星期 2017年 月 日 学习目标 知识与能力 1.理解天都峰"高、陡"的特点，准确掌握"居然"、

"终于"、"汲取"等较抽象词语的意思。 过程与方法 2.能正确、流利、有感情地朗读课文.教育学生懂得：一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服 . 情感态度 与价值观 3.教育学生懂得：一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服 . 学习重点 理解天都峰"高、陡"的特点，准确掌握"居然"、

"终于"、"汲取"等较抽象词语的意思。 学习难点 读懂课文最后一段中爸爸的话："你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！ 课前准备 师生共同查找天都峰资料图片 导案设计 学案设计 备 注

一、【课前预习】

1.画出我和老爷爷胡对话。

2.从两次对话中体会到了什么，写一写。

二、【新课学习】

一、复习导入

复习回忆，再现天都峰的高和陡 。

二、设问导读，自主学习

1．划出"我"和老爷爷的两次对话。

2．自由朗读两次对话，思考：你感受到了什么？

三、合作交流

小组合作完成学习要求。

四、展示点拨

三、【达标检测】

说一说学完这篇课文后你的感受？

一、设问导读，自主学习

1．划出"我"和老爷爷的两次对话。

2．自由朗读两次对话，思考：你感受到了什么？

二、合作交流

1.师：看着一位还只有十来岁的孩子也在登天都峰，老爷爷会怎么想呢？（学生交流） 师：看着一位白发苍苍的老爷爷在登天都峰，小朋友又会怎么想呢？

2.组内分角色朗读并完成以下问题：

①朗读课文第6、7自然段，划出"我"爬天都峰艰难的词语

②朗读并感悟第二次对话 ，思考：你感受到了什么？

③感悟登山之难，体会"终于"。

④从父亲的话中，你明白了什么道理？

三、展示点拨

1．朗读展示课文第6、7自然段中"我"

爬天都峰艰难的词语（奋力、一会儿，，，，，，