Module 10 unit 1 Here's a red hat.

一、教材内容分析

本模块的教学内容是谈论衣物。

第一单元的课文情景是Sam和Amy参加学年末学校英语节的演出，两人在后台换衣服。他们选择了一些衣服，分别打扮成滑稽的小丑和美国西部牛仔。这时，Lingling通知他们马上就轮到他们上台演出了，两人在匆忙中准备上台。

二、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度、价值观）

语言知识：功能：谈论自己和他人拥有的衣服。

语法：I've got ... Here's a...?

词汇：hat 、 come back、clothes、open、let's 、put on、funny、brown、 trousers、orange、shirt、shoe、can't、 turn

情感态度：在小组活动中与其他同学积极配合和合作。文化意识：在学校和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。

三、学习者特征分析

本单元的主要内容是谈论衣物， 大家对不同衣服的名称很感兴趣，乐于了解英语名称，在九模块中已经学习了一些衣物的名称，学生已有些基础。

四、教学策略选择与设计

积极运用所学英语参与游戏活动。

五、教学环境及资源准备

Tape cards ...

六、教学过程

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备

一、Class opening and review

二、 New concepts

三、Class closing.

1.Warmer

Revise the basic primary colors , red, yellow, blue , using colored pencils.

Play a TPR game and ask the students to listen and hold up the correct colored pencil as you call the colors out.

Then introduce other colors, e.g. green , orange, brown , using a color mix game.

Hold up blue and yellow pencils and ask the students to think about color it will be when they are mixed together.

Example:

T: what color is blue and yellow together?

Ss: brown.

T: No, it's not brown.