第三节 细胞通过分裂产生新细胞

　　教学目标

　　知识目标

　　1.能说出细胞中含有的物质。

　　2.认识细胞膜具有控制物质进出的功能。

　　3.描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。

　　能力目标

　　1.通过对细胞膜的功能的学习，培养学生的抽象思维能力。

　　2.通过对细胞中的物质和能量的认识，培养学生的逻辑推理能力和语言表达能力。

　　3.通过对细胞的生命活动具有物质基础的理论认识，提高学生的理解能力。

　　情感目标

　　培养乐于探索生命奥秘的情感,养成科学思维习惯.

教学重点：

①细胞中的物质

　　②细胞膜控制物质进出

　　③细胞质中的线粒体和叶绿体的能量转换作用。

　　教学难点：

　　细胞质中的线粒体和叶绿体能量转换作用。（学生对于微观抽象的知识缺乏感性的认识，难于理解。）

　　教学方法

　　问题导入法、实验法、推理法、类比法等。

　　教学策略：

　　本节的内容较为抽象，教师应引导学生从生活经验出发，体会细胞分裂是细胞生活的一种表现，是生物体生长发育的需要。通过观察细胞连续分裂的图片或动画，让学生讨论交流，自己思考并描述细胞分裂的大致过程，关注细胞核的变化及核中染色体变化的结果。在讲述细胞不能无限长大这一难点时，有条件的学校可安排同学制作琼脂模型，研究细胞大小与物质扩散的关系。

　　课前准备：

动、植物细胞分裂过程的动画；细胞分裂各期示意图。