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单元总体设计
第一单元 认识更大的数
教学目标：
1.经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。
2.通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。
并会正确读、写以及比较数的大小。
3.在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。
4.理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。
教学重点：
多位数的读写和比较。
教学难点：
1.多位数的读写和比较，特别是数位中有0的数的读写
2.近似数的归类
课时分配：
九课时
教 案
二次备课